各课程(WAC)的写作开始于20世纪70年代作为教育改革运动致力于学科界限之间在课程开发的创新和运动。组织者认为,思考和学习是经常的学术专业和学科之间移动终身项目。 WAC希望通过写作来促进课程之间的创造性合作。

由迷迭香棕榈树和理查德·佩里在1980年代初期,在w88优德体育app正式跨课程的写作开始写作和教学计划绘制于1993年开始,艾米布鲁克斯奈德的指导下进行。教师项目的目标是反映写作可以补充教学和学习过程的方式。今天的节目,方向下 凯瑟琳·卡伦杜邦,建立在概念,即良好的写作和思考是分不开的各种服务。

为表现形式,创作和交流思想的论坛,写作可以培养综合思维学生,让他们在更大的世界行动。写作可以挑战什么样的教育理论家保罗·弗莱雷有叫“教育理念的银行,”其中学生仅发挥空墓穴必须充满知识的硬币。 WAC鼓励,因此,写作和批判性思维的工具,帮助学生在学习积极参与。